IRCC và 8 thay đổi mới về PGWP cho du học sinh

Canada đang xem xét 8 thay đổi tiềm năng cho chương trình Giấy phép làm việc sau tốt nghiệp (PGWP) dành cho du học sinh. Những cải cách này nhằm định hướng du học sinh để họ phù hợp với nhu cầu thị trường lao động đồng thời giảm tổng số lượng người giữ PGWP. Những thay đổi được đề xuất về các tiêu chuẩn sẽ áp dụng cho cả du học sinh hiện tại đang ở Canada và trong tương lai.

Chương trình PGWP là một yếu tố quan trọng trong việc thu hút du học sinh, cung cấp cơ hội làm việc sau khi hoàn thành học tập. Tuy nhiên, sau những thay đổi đáng kể trong năm nay nhằm khắc phục việc lạm dụng hệ thống, một cuộc khảo sát 8 điểm mới đã xuất hiện, cho thấy những điều chỉnh tiếp theo cho chương trình đang được xem xét.

Trong bài viết này, chúng ta sẽ thảo luận về cuộc khảo sát và tác động tiềm năng đối với du học sinh hiện tại ở Canada và những người dự định học tập ở Canada trong tương lai.

Dựa trên các câu hỏi trong cuộc khảo sát gửi đến các trường đại học và cao đẳng, dường như sinh viên có thể cần hoàn thành các chương trình liên quan đến thiếu hụt lao động và đáp ứng các yêu cầu ngôn ngữ mới để đủ điều kiện nhận Giấy phép làm việc sau tốt nghiệp (PGWP). Điều này ngụ ý rằng các chương trình cần phải đáp ứng các tiêu chuẩn giáo dục cho các vị trí dự kiến sẽ thiếu hụt lao động trong tương lai.

Các chương trình học sẽ được phân loại theo Phân loại Nghề nghiệp Quốc gia của Canada (NOC), như được chỉ ra trong cuộc khảo sát. Ví dụ, các nghề liên quan đến nghề mộc có thể được phân loại vào một trong ba lĩnh vực học: xây dựng, mộc hoặc làm việc gỗ/tổng quát.

Câu hỏi 1: Nếu việc nhận được PGWP bị hạn chế chỉ dựa trên các nghề nghiệp thiếu hụt và các chương trình học tương ứng, những nghề nghiệp nào nên được bao gồm dựa trên nhu cầu trong khu vực của quý vị? Vui lòng chỉ ra nếu có bất kỳ nghề nghiệp nào thiếu hụt mà nên được phản ánh trong tài liệu ánh xạ, cùng với lý do của quý vị.

Câu hỏi đầu tiên tìm sự góp ý về các nghề nghiệp khác nên được bao gồm nếu việc đủ tiêu chuẩn được nhận PGWP dựa trên tiêu chí cụ thể về nghề nghiệp, bổ sung vào danh sách đã được IRCC và ESDC bằng hệ thống Phân loại Chương trình Học (CIP).

Một phần của cuộc khảo sát đề nghị rằng các chương trình học liên quan đến nghề nghiệp được chọn dựa trên danh mục trong Express Entry có khả năng được bao gồm. Sau khi thu thập ý kiến phản hồi từ các cơ sở giáo dục trên các tỉnh thành khác nhau, IRCC nhằm đến sự nhất trí trong việc thêm vào các nghề nghiệp mới đang được yêu cầu. Những nghề nghiệp này sẽ bổ trợ cho những nghề nghiệp đã được liệt kê bởi ESDC và IRCC và những nghề nghiệp đủ điều kiện cho Express Entry.

Câu hỏi 2: Nhóm nào, nếu có, nên được miễn trừ tuân thủ các luật lệ mới, ví dụ nhưng học sinh Francophone, sinh viên tốt nghiệp chương trình có bằng cấp hoặc khác. Xin vui lòng cho biết cơ sở hợp lý.

Câu hỏi thứ hai của cuộc khảo sát được dự kiến sẽ tập trung vào việc quyết định miễn trừ nếu các tiêu chí mới của PGWP được thiết lập, như là cho sinh viên có trình độ tiếng Pháp cao hoặc những người theo học các bằng cấp nhất định. Cách thức này có phần tương tự những thay đổi PGWP trước đó, có lợi cho các sinh viên tốt nghiệp các chương trình thạc sĩ và tiến sĩ bằng cách cấp cho họ PGWP ba năm không quan trọng thời gian học của chương trình.

Tuy nhiên, các đề xuất mới này nhằm xác định liệu tiêu chuẩn cho các chương trình học dựa trên nghề nghiệp của PGWP có nên bao gồm việc miễn trừ cho các chương trình học cụ thể hay không, hoặc có nên bị ảnh hưởng bởi khả năng thành thạo tiếng Pháp không.

Câu hỏi 3: Du học sinh có cần phải chứng minh họ có đề nghị việc làm thích hợp với danh sách nghề nghiệp thiếu hụt để có thể nhận được PGWP hơn 1 năm không?

Câu hỏi này nhằm giải quyết vấn đề về sự tăng lên của số lượng cư dân tạm trú đặc biệt là những người giữ PGWP tại Canada. Nếu điều kiện này được thêm vào các tiêu chí đủ điều kiện của PGWP, sinh viên sẽ cần phải cung cấp bằng chứng về đề nghị làm việc để tiếp tục đi làm dưới tư cách của PGWP. Yêu cầu này dự kiến sẽ áp dụng đặc biệt cho các chương trình học phù hợp với danh sách thiếu hụt nghề nghiệp được đề cập trong câu hỏi đầu tiên, thay vì là điều kiện chung cho tất cả các chương trình.

Câu hỏi 4: Có những tiêu chi nào khác (toán, hỗ trợ tỉnh bang) ngoài đề nghị việc làm nên được áp dụng cho người sở hữu PGWP muốn gia hạn giấy phép của họ với thời hạn hơn 1 năm không?

Câu hỏi này mở rộng về các tiêu chí được thảo luận trong câu hỏi số 3. Nó đề xuất rằng sinh viên có thể sẽ phải nộp một bài kiểm tra khả năng ngoại ngữ bổ sung và/hoặc có được sự chấp thuận của tỉnh để tiếp tục làm việc với PGWP sau năm đầu tiên.

Câu hỏi 5: Quý vị nghĩ gì về việc áp dụng các thay đổi dựa trên thị trường lao động cho tiêu chuẩn của PGWP cho tất cả sinh viên tốt nghiệp ngay sau thông báo của năm nay, thay vì miễn trừ sinh viên đang học tại Canada vào thời điểm thực thi?

Điểm thứ năm đặc biệt quan trọng, vì nó đặt ra một mối đe dọa tiềm năng đối với sinh viên hiện đang học tập tại Canada. Câu hỏi này gợi ý rằng các thay đổi về tiêu chuẩn của PGWP dựa trên thị trường lao động có thể được công bố trong năm nay, và bộ phận nhập cư đang cân nhắc liệu có miễn trừ các sinh viên hiện có hay không.

Thường thì, các chính sách mới của chính phủ miễn trừ các nhóm hiện tại, nhưng có vẻ như Bộ trưởng Miller đang xem xét một cách tiếp cận nghiêm ngặt hơn. Ông dự định giữ vững lập trường về vấn đề này và dự kiến sẽ dựa vào phản hồi từ các cơ sở giáo dục trong việc đưa ra quyết định của mình.

Câu hỏi 6: Bao lâu 1 lần thì danh sách thiếu hụt nghề nghiệp nên được sửa đổi, và sau đó các thay đổi nên được áp dụng cho sinh viên vẫn đang đi học?

Câu hỏi này dường như rất rõ ràng, khi xem xét tính động của yêu cầu thị trường lao động. Bộ phận này đang tìm sự góp ý từ các bên liên quan để xác định tần suất sửa đổi cho các nghề nghiệp đang được yêu cầu và khi nào những sửa đổi này nên có hiệu lực.

Ví dụ, các bên liên quan được hỏi liệu danh sách nghề nghiệp có nên được sửa đổi hàng năm, mỗi hai năm, hoặc mỗi ba năm. Ngoài ra, sau khi danh sách được cập nhật, các bên liên quan được khuyến khích xem xét khi nào các thay đổi nên được áp dụng cho sinh viên hiện đang theo học. Điều này có thể bao gồm quyết định liệu các sửa đổi nên có hiệu lực từ học kỳ tiếp theo hay sau một khoảng thời gian sáu tháng sau khi tạo ra một danh sách mới.

Câu hỏi 7: Các thay đổi về PGWP đang được xem xét có phù hợp với hồ sơ của các ứng viên muốn tiếp tục làm việc trong lâu dài tại các khu vực thẩm quyền không?

Câu hỏi trong cuộc khảo sát này nhằm đánh giá liệu các tiêu chuẩn được đề xuất nhận giấy phép làm việc sau tốt nghiệp có thể khuyến khích hiệu quả sinh viên ở lại vùng hoặc tỉnh mà trường học của họ đặt tại trong dài hạn không.

Câu hỏi 8: Liệu chương trình Định cư Tỉnh bang có đang tạo ra một con đường để đạt được thường trú nhân cho các du học sinh có đề nghị làm việc trong những lĩnh vực chính này không? Có bất kỳ khoảng trống nào giữa nhu cầu thị trường lao động đã xác định và các diện hiện tại của chương trình Định cư Tỉnh bang không? Liệu có cần phải sửa đổi bất kỳ diện nào của chương trình Định cư Tỉnh bang để đảm bảo chúng tiếp tục phản ứng với các sinh viên tốt nghiệp và người giữ PGWP trong các nghề nghiệp cụ thể (ví dụ: các nghề nghiệp được quy định)?

Câu hỏi số 8 trong cuộc khảo sát này dường như tập trung vào việc đảm bảo rằng sinh viên được cung cấp một con đường rõ ràng đến thường trú nhân và được sắp xếp phù hợp với các tiêu chí của Chương trình Định cư Tỉnh Bang (PNP) tại một tỉnh cụ thể. Nó có mục đích đánh giá liệu các luồng PNP hiện tại có được điều chỉnh một cách thích hợp để đáp ứng nhu cầu thị trường lao động của tỉnh và liệu có cần phải cải cách một số nghề nghiệp nhất định, ví dụ các nghề nghiệp được quy định cần phải có bằng cấp.

Sáng kiến này là một điều đáng khen ngợi vì mục tiêu của nó là nâng cao triển vọng của du học sinh trong việc chuyển từ cư trú tạm thời sang thường trú nhân, hỗ trợ khả năng thành công của họ trong tương lai.

English version: https://ttnimmigration.ca/vi/en/ircc-va-8-thay-doi-moi-ve-pgwp-cho-du-hoc-sinh/